文献类型：期刊文章

作　　者：郭芳芳[1] 张男星[2]

机构地区：[1]山西大学高等教育研究所,山西太原030006 [2]中国教育科学研究院高等教育研究中心,北京100088

出　　处：《高教发展与评估》

基　　金：自然科学基金委员会资助面上项目"高校绩效评价及资源配置研究"(71273249)

年　　份：2016

卷　　号：32

期　　号：1

起止页码：22-32

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本研究使用文献分析法比较国内外高等教育领域中绩效评价实施的需求、内涵与作用机制的异同。第一,国外高等教育中绩效评价的实施是内外部力量综合作用的自觉行为;国内主要是学习模仿的应对行为。第二,国外高等教育中的绩效评价是一个多维度的概念,不仅体现经济理性观和组织再造观,还珍视高等教育的独特性;国内则侧重于从指标的角度来界定,在某种程度上过滤了高等教育多维复杂的特点。第三,国外高等教育中绩效评价的实施是在理顺不同主体间相互关系的基础上强调过程与结果;国内则是在投入-产出的基础上构建指标测量绩效,忽视了主体及主体间的特性。

关 键 词：高等教育评估 绩效评价 评估主体  评估指标  绩效测量

分 类 号：G640]