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“自由自主自律”优化大班一日活动之过渡环节
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省杭州市五星幼儿园
年 份：2016
卷 号：0
期 号：4
起止页码：258-259
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：优化过渡环节对大班一日活动有着积极的意义。本文分析了现如今幼儿园过渡环节现状与存在问题,基于原则与方向的把握,通过尝试与实践,提出了还孩子自由空间、助孩子学会自主、促孩子形成自律等策略,发挥过渡环节带给教师和幼儿真正的价值。
关 键 词：大班 优化 过渡环节
分 类 号：G612]
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