期刊文章详细信息
创设真实问题情境,引发探究学习兴趣
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州市崇文实验学校
年 份：2016
期 号：1
起止页码：106-107
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、内涵解析情境教学是教学的基础,是寓教学内容于具体形象的情境之中,其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用。巧置疑障,形成问题情境,以＂疑＂促＂生成＂,对情境教学的开展有着重要的意义。布鲁纳认为：＂学习者在一定的问题情境中,经历对学习材料的亲身体验和发展过程,才是学习者最有价值的东西。＂一切学习都是在一定的环境条件下进行的,从这种意义上讲,＂问题情境＂可理解为一种具有特殊意义的教学环境。科学教学要以问题为载体,这样才能抓住课堂教学中思维这个＂魂＂,
关 键 词：问题情境 学习兴趣 情境教学 教学环境 具体形象 教学内容 暗示作用 潜移默化
分 类 号：G62[教育学类]
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