文献类型：期刊文章

作　　者：杨淑玲[1,2]

机构地区：[1]宁夏大学 [2]宁夏大学民族教育研究中心

出　　处：《陕西教育（教学）》

基　　金：2014年度宁夏大学社会科学基金项目“英语学习策略在民族预科英语教学中的实践研究”(编号:SK1416)阶段性成果之一

年　　份：2015

卷　　号：0

期　　号：11

起止页码：78-79

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：少数民族预科教育是高等教育的一个特殊层次,也是高等教育的重要组成部分。在预科学习阶段,英语是预科学生的必修课,英语教学既要巩固中学阶段所学的词汇、语法等基础知识,又要为进入本科阶段的学习打好基础。近年来,不少学者针对预科英语教学提出了不同的看法。张镇华（1994）从预科英语《教程》编写的角度提出了推动高校民族预科英语教学法改革的几点建议。吴云虹（2003）提出了加强对民族预科英语教学的考核与考评。

关 键 词：英语教学策略 预科班 预科学生 民族预科教育 学习过程  英语教学法 英语学习策略  策略培训  策略意识  李晓燕  

分 类 号：G758.4[教育学类]