期刊文章详细信息
尊重个性,开展小学数学因材施教
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省滨海县滨淮镇中心小学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：12
起止页码：2-2
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学是我国相关教育教学中的重点教学内容之一,也是基础教育教学科目之一。在我国的小学数学课堂教学中,教师们要杜绝依据同一个标准来实施教学,应针对学生们的各自特点来采取不同的教育方法进行教学,从而尊重学生的个性,并进行有效的差异性教学,即因材施教。本文针对尊重学生个性而开展因材施教的教学策略进行了相关的研究和讨论。
关 键 词：小学数学 个性发展 因材施教
分 类 号：G40-012]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
