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行动导向教学法在《建筑测量》教学中的应用研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市建筑工程学校,江苏淮安223002
年 份：2010
期 号：10
起止页码：24-25
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要："行动导向教学"是德国职业教育教学领域改革的核心内容,是我国研究国外职教先进经验的主要领域,也是我国职教教学改革的重要方面。《建筑测量》是实践性很强的专业课,若在教室里以说教的形式进行教学,容易使学生感觉枯燥、难学,学生的学习积极性不高。如果引入行动导向教学法,将学生作为教学的主体,从激发兴趣入手,在教学活动中充分发挥学生的主观能动性,使学生变被动地听为主动地想、积极地参与,不但能大大地提高学生的学习兴趣,而且能有效地提高学生的学习能力,培养学生技能,提高学生素质。
关 键 词：职业教育 建筑测量 行动导向教学 教学改革 技能培养
分 类 号：TU198.2]
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