文献类型：期刊文章

作　　者：许冬武[1] 陈迎红[2,3]

机构地区：[1]温州医科大学仁济学院,浙江温州325035 [2]厦门大学,福建厦门361000 [3]温州医科大学校团委,浙江温州325035

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：教育部人文社会科学研究专项“基于岗位胜任力的农村及社区医学人才培养模式研究与实践”(14JDGC024);浙江省科技厅软科学重点项目“新医改背景下农村卫生科技人才队伍稳定性及发展策略研究”(2015C25049)的研究成果

年　　份：2016

期　　号：2

起止页码：87-91

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：医教协同是培养医学人才的有效途径。学校、医院双方在合作教育过程中存在诸多问题,包括教学模式与人才培养目标不相适应,教学内容与岗位需求不能完全对接,学校教学管理和医院行政管理不协调等。国际医学教育改革中,医教协同培养人才有很好的经验。温州医科大学借鉴国际医教协同理念,在院校合作基本路径、双赢共享基本准则、协同育人根本任务等方面做出了共建医学教学基地、构建医教相长的有效机制的探索。

关 键 词：医教协同  教学基地 人才培养  

分 类 号：G642] R-4[教育学类]