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学科素养研究的进展、问题及展望
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津师范大学初等教育学院 [2]天津师范大学教育科学学院
年 份：2016
期 号：1
起止页码：52-59
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：自2001年开始,学科素养逐渐取代学科知识和学科能力,成为各学科课程的核心目标。现有研究在学科素养的概念、培养策略、评价等方面取得了一些研究成果,但也存在专门研究匮乏、学科分布不均衡、研究深度不够、研究方法单一等问题。未来的学科素养研究应尽快厘清"素养"、"学科素养"和"核心素养"等核心概念,加强评价等弱势领域的研究,拓宽研究思路,采用多种研究方法。
关 键 词：学科素养 学科素养研究
分 类 号：G632.0[教育学类]
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