期刊文章详细信息
提高学生综合能力的病理生理学教学改革探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西医科大学基础医学院病理生理学教研室,太原030001
基 金：山西医科大学基础医学教育教学研究与改革培植计划基金资助项目(jcjgzy2012002);山西医科大学教育教学改革研究课题基金资助项目(201357)
年 份：2016
卷 号：18
期 号：1
起止页码：28-29
语 种：中文
收录情况：JST、RCCSE、普通刊
摘 要：病理生理学是一门研究疾病发生、发展、转归规律和机制的学科,能够帮助医学生建立初步的临床思维。对病理生理学传统教学方式和考核方式进行尝试性调整,在本硕班采用改良的TBL教学模式以及过程性评价和终结性评价相结合的考核模式,提高了学生的自主学习能力和解决问题的综合能力,从而提高了教学质量。
关 键 词：病理生理学 综合能力 教学改革
分 类 号：R363]
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