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高中英语学习策略对学生考试成绩的影响
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南省岳阳市第一中学,湖南岳阳414000
年 份：2016
期 号：4
起止页码：264-266
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：对湖南四所高中随机抽取440名高中学生作为受试者。教师实施教学时,应该有意识地加强学生元认知策略和情感策略方面的训练,进而加强培养学生听说读写方面的训练。社交与情感策略的训练应通过口语教学进行;教师进行阅读教学时,应结合材料中的内涵信息进行训练,同时,应结合写作教学进行训练。教育心理学研究者与教育工作者都认为,高中生掌握一定的学习策略对提高学习成绩具有非常重要的意义。
关 键 词：高中 英语学习策略 考试成绩
分 类 号：G632.0[教育学类]
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