文献类型：期刊文章

作　　者：张焱[1,2]

机构地区：[1]南京大学政府管理学院 [2]南京工程学院发展与对外合作处,南京210093

出　　处：《教育发展研究》

基　　金：第56批中国博士后科学基金面上资助项目"内部管理权力机制的重构:基于取消大学行政级别的研究"的部分成果

年　　份：2015

卷　　号：35

期　　号：23

起止页码：20-25

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：我国大学校长介于"官员"与"学者"之间,"治校"与"治学"的关系是矛盾统一的。从大学的组织特性、发展需求来看,"学术型校长"的存在有其合理性和必然性。但随着高等教育日渐成熟,越来越需要职业化的"治校型校长",这就要使校长成为教育家和管理专家,树立教育理念、推动学术治理。"治校"要依据法律法令、规章制度,寻求适合学校发展的标准和模式。同时,大学校长要遵守学术职业要约,担当社会责任,回归育人根本,去学术"官本位",甘于无私忘我。文章建议在进一步完善责权利机制的基础上,推进大学校长职业化,为实现大学"善治"而力行求至。

关 键 词：大学校长 职业化 治校 治学

分 类 号：G647.1]