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期刊文章详细信息

初中数学教学中的动手操作与思维能力的培养路径刍议    

  

文献类型:期刊文章

作  者:解春玲[1]

机构地区:[1]江苏省徐州市西苑中学

出  处:《求知导刊》

年  份:2015

期  号:24

起止页码:133-133

语  种:中文

收录情况:NSSD、普通刊

摘  要:新课程标准明确规定:有效的数学学习不能只依赖于模仿和记忆,自主探索、动手实践、合作交流等都是有效的学习方式。^([1])因此,教师应该从数学教学实践入手,建立有效的、实质性的动手操作活动,培养学生的思维能力,促进学生全面发展。本文以苏科版初中数学为例,来探索培养学生动手操作能力和思维能力的方法措施。

关 键 词:初中数学 动手操作  思维能力

分 类 号:O1-4[数学类]

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同被引文献:

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