期刊文章详细信息
初中数学教学中的动手操作与思维能力的培养路径刍议
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省徐州市西苑中学
年 份：2015
期 号：24
起止页码：133-133
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：新课程标准明确规定:有效的数学学习不能只依赖于模仿和记忆,自主探索、动手实践、合作交流等都是有效的学习方式。^([1])因此,教师应该从数学教学实践入手,建立有效的、实质性的动手操作活动,培养学生的思维能力,促进学生全面发展。本文以苏科版初中数学为例,来探索培养学生动手操作能力和思维能力的方法措施。
关 键 词：初中数学 动手操作 思维能力
分 类 号：O1-4[数学类]
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