期刊文章详细信息
试谈数学文化在高中数学教学中的有效渗透
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西省玉山一中
年 份：2016
期 号：3
起止页码：17-18
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：数学文化进入高中数学课堂是当前的研究重点．数学文化的有效渗透在于隐性与显性两种方式的结合．隐性的数学文化借助于数学史或数学故事来呈现．可以激活学生的思维、吸引学生的注意力；隐性的数学文化呈现，可以让学生带着数学文化的视角。借助于数学思想及数学方法去解决问题．两种方式的并行．可以让数学文化真正成为数学课堂上的有效因素．
关 键 词：数学文化 高中数学 数学教学 有效渗透
分 类 号：G633.6[教育学类]
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