文献类型：期刊文章

作　　者：史慧静[1] 谭晖[1] 李广[2] 王群[1,3] 张喆[1,4]

机构地区：[1]复旦大学公共卫生学院/健康风险预警治理协同创新中心,上海200032 [2]上海杉达学院卫生教育系 [3]上海国际和平妇幼保健院 [4]上海市疾病预防控制中心

出　　处：《中国学校卫生》

基　　金：上海市教委体卫艺科处2008年委托专项项目;上海市加强公共卫生体系建设2011-2013三年行动计划项目(2011-33)

年　　份：2015

卷　　号：36

期　　号：12

起止页码：1771-1774

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的了解上海市中小学校卫生保健人员的人员配备和专业工作能力现状水平,以便为学校卫生保健人员队伍的专业建设提供需求信息。方法 2009年初对上海市除特殊学校、工读学校和民工子弟学校外的全部1 382所中小学校的卫生保健室进行普查,了解其人员配备情况;并于2013年底对上海市杨浦区和闵行区的全部中小学卫生保健人员进行匿名问卷调查,了解其自感的本岗位工作能力水平和相关影响因素。结果各类学校按学生和卫生保健人员600∶1的人员配备比例的仅在26%~55%,人均服务学生中位数在600人以上。全部1 740名卫生保健人员中,学历以大专为主（42.5%）,其次为本科及以上（30.4%）。小学以教师编制为主（69.8%）,专职卫生保健工作的较少;普通中学尤其是高中则以职员编制为主（74.7%）,专职的较多。获得教师和医（卫）师双师资格证书的保健人员仅占10.0%。被调查208名中小学卫生保健人员在具体面临18项日常公共卫生和学生保健工作、12类学生健康教育内容时,自感工作能力比较充足的比例多在50%左右,且与专职卫生保健人员相比,兼职卫生保健人员自感的两方面工作能力水平均较高,调整OR值（OR值95%CI）分别为3.36（1.30~8.69）和3.25（1.27~8.29）。结论中小学卫生保健人员的配备数量和质量亟待加强,保健人员最好同时具备医学/卫生专业知识和教育学专业能力,需要专业化培养。

关 键 词：中小学生卫生保健服务 卫生保健辅助人员  卫生服务需求

分 类 号：G478[教育学类] R192.5]