期刊文章详细信息
如何提升高中历史课堂提问的有效性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省黄埭中学
年 份：2011
卷 号：0
期 号：16
起止页码：136-137
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高质量的提问能够激发学生学习兴趣,促进学生思维的发展,引导学生积极主动地学习。在高中课堂教学中,如何创设有效提问,促进学生主体学习,从而提高学习效率,是一个亟需探索的研究课题。本文针对课堂提问中存在的误区,探讨了一些提高课堂提问有效性的方略。
关 键 词：高中历史 课堂提问 有效性
分 类 号：G633.51[教育学类]
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