期刊文章详细信息
高中生数学成绩分化的原因与对策初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南澧县三中
年 份：2008
卷 号：0
期 号：1
起止页码：125-125
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学是衡量一个人能力的重要学科,高中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比初中阶段更严重的趋势,这种状况直接约束着数学教学质量的提高。只有分析造成分化的原因,对症下药,找到减少学习分化的教学对策,才是解决这一现象的根本。
关 键 词：高中 成绩分化 对策
分 类 号：G633.6[教育学类]
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