期刊文章详细信息
小学英语分层次作业设计的有效策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海理工大学附属小学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：1
起止页码：131-132
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在课堂教学中,教师面对的是拥有不同认知结构的学生,他们对知识的领悟理解和掌握程度都各不相同。教学＂要面向全体学生＂,就是要对每一个学生负责。在小学英语的分层次作业的设计过程中,从大多数学生实际情况出发的同时,兼顾学习有困难和学有余力的学生,让不同程度的学生都能学有所得。本人笔者结合自己多年的教学经验,谈一谈小学英语分层次作业设计的有效策略。
关 键 词：作业设计 小学英语 有效策略 面向全体学生 课堂教学 认知结构 设计过程 学生实际
分 类 号：G622.46[教育学类]
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