文献类型：期刊文章

作　　者：葛玉荣[1] 闫树英[1] 赵丽丽[1] 孟岚[1] 李海霞[1] 赵凤梅[1]

机构地区：[1]宁夏自治区人民医院教学管理科,银川市750004

出　　处：《中华护理杂志》

基　　金：宁夏回族自治区卫生和计划生育委员会重点科研计划课题(2012098)

年　　份：2016

卷　　号：51

期　　号：1

起止页码：75-79

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSCD、CSCD2015_2016、JST、PUBMED、RCCSE、SCOPUS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的探讨护理人员科研能力现状及科研培训存在的问题,在行动中培训护理人员科研能力,构建护理科研培训课程体系。方法采用行动研究法,在明确问题后,对45名在职护士分3期,每期15名,通过计划、行动、观察、反思3个循环过程实施护理科研培训;通过小组访谈、自我评价等收集资料发现问题,改进培训课程。结果研究对象各次课程的平均成绩均高于培训前,3轮培训同一课程平均成绩逐步提高,差异均有统计学意义(P<0.05);各轮研究对象的整体平均成绩也逐渐提高,比较3个循环学员平均成绩,差异有统计学意义(F=48.481,P<0.001)。访谈资料分析显示学员学习兴趣和学习自主性提高。结论行动研究法提高了护理科研培训效果,构建了科研培训课程体系。

关 键 词：行动研究法 护士 在职培训

分 类 号：R47[护理学类]