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多元智能理论在高中英语教学中的应用与反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省池州市东至县第二中学,安徽池州274200
基 金：安徽省2013年教育规划立项重要课题<反思性中学英语教师的行动研究>(编号JG13123)的阶段性成果
年 份：2015
卷 号：15
期 号：20
起止页码：50-52
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：20世纪80年代,美国哈佛大学心理发展学家加德纳提出了多元智能理论,30多年来该理论在教育教学方面产生了深远的影响。将多元智能理论在高中英语教学中的具体应用与反思做一论述,希望能给广大同仁的教学带来一些启迪。
关 键 词：多元智能理论 高中英语 教学 应用 反思
分 类 号：G633.41[教育学类]
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