文献类型：期刊文章

作　　者：仲利强[1] 王宇洁[2]

机构地区：[1]浙江工业大学建筑工程学院 [2]浙江工业大学之江学院建筑学院

出　　处：《建筑与文化》

基　　金：通识教育背景下引入"数字影像记录袋评价"模式的设计基础课教学实践"(项目编号:JG1323)

年　　份：2015

期　　号：12

起止页码：148-150

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：步入信息时代,传统的建筑规划专业设计课教学模式已不能满足数字时代的个性化、移动化、群体化的新学习需求,借助微信、微博等移动互联软件优化原有教学组织方式成为培养学生创意思维的理想途径。立足于校情和生情,洞察专业设计课的教法演进,文章提出基于微信息环境的设计教学模式,以学生、学长组和教师等为参与主体,以设计基础课为切入点,通过BLOG专题、协作研讨、情境参与、学习组团和微评价等措施建构开放互动的课堂学习环境,基于地方院校的案例实证与示范,进一步引导建筑规划学科基础教学的科学转变。

关 键 词：微信息  设计教学模式  

分 类 号：TU201-4] G642]