期刊文章详细信息
经历学习全过程,积累数学活动经验
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏江阴市峭岐实验小学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：12
起止页码：49-50
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：＂数学活动经验＂是数学教学应该关注的目标之一。传统教学过多地关注＂双基＂,而忽视了学习过程,忽视了学生在学习过程中所积累的活动经验和深刻体会。在数学教学中,可以引导学生将生活经验转化为数学经验,让学生经历探索、操作的过程,从而建立数学模型的经验,积累情感、思想性经验。
关 键 词：基本活动经验 探究 操作 数学模型 情感
分 类 号：G623.5[教育学类]
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