文献类型：期刊文章

作　　者：李小红[1] 秦晋[2]

机构地区：[1]北京师范大学教育学部课程与教学研究院 [2]北京汇文中学

出　　处：《教育研究》

基　　金：国家留学基金的资助

年　　份：2015

卷　　号：36

期　　号：12

起止页码：141-145

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：学科教学知识是教师知识最重要的核心组成部分,是教师区别于学科专家和教育研究者的根本特征,对于提升教师从教能力和促进教师专业发展具有重要意义。研究发现,教育实习能提高实习生学科教学知识的发展水平。为最大限度发挥教育实习对实习生学科教学知识发展的作用,需更加重视教育实习的领导与有效组织,严把实习学校和实习指导教师选择关,增加实习生开展课堂教学的机会和频率,充分挖掘并发挥"作业与试卷批改"的价值,改进与完善"教学反思"。

关 键 词：教育实习 学科教学知识 实习生

分 类 号：G642.4]