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影响留学生半自由语素理解的主要因素及教学对策
A Study on Foreign Students' Understanding of Chinese Semi-free Morphemes
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都经济贸易大学国际学院,100026
年 份：2016
期 号：1
起止页码：40-47
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：半自由语素同时活跃于词法和句法中,是汉语词汇的特殊成员,但在对外汉语词汇教学中一直未受到足够重视。本文对中高级汉语学习者进行理解测试后发现,影响他们对半自由语素理解的主要因素有三个方面:学习者的母语背景及识记方法、语素自身的特点(是否多义,是否为常用义等)、教学和教材的处理方式。本文建议:1)在中高级阶段的教学中应充分重视半自由语素的教学;2)在教学中针对不同教学阶段、不同类型的半自由语素、不同背景的学习者采用不同的教学方式;3)改进半自由语素在生词表中的呈现方式。
关 键 词：对外汉语词汇教学 语素教学 半自由语素
分 类 号：H195[中国语言文学类]
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