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大学英语混合式教学与评价模式探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京联合大学外语部
基 金：教育部外研在线产学合作协同育人项目(项目编号:201801B118);北京联合大学2018年度校级教育教学研究与改革项目(项目编号:JJ2018Y043)的阶段性成果之一
年 份：2019
期 号：2
起止页码：77-79
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着微课、慕课(MOOCs)等在线学习资源日益丰富,大学英语教师纷纷尝试基于在线资源的大学英语混合式教学实践,并取得了一定成效。从大学英语混合式教学与评价现状出发,选取"理解雅思:英语语言考试技巧"(以下简称"理解雅思")课程为案例,从课程资源、实施互动、学习支持服务、学习评价四个方面分析了混合式教学的优势,探索有效的大学英语混合式教学与评价模式。
关 键 词：大学英语 混合式教学 教学评价
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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