期刊文章详细信息
促进中青年教师专业化发展 构建校本人文关怀环境支持体系
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京联合大学工会
基 金：北京市委组织部2012年优秀人才培养资助集体项目(项目编号2012F-06)的研究成果
年 份：2014
期 号：9
起止页码：46-48
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：针对高校中青年教师的专业化发展,高校除了应提供教学科研等业务支持外,还应致力于提供人文关怀。近年来,北京联合大学针对中青年教师普遍存在的"两多"("北漂"多、独生子女多)、"两大"(工作压力大、生活压力大)、"两强"(自我意识强、接受新事物能力强)、"两少"(生活经验少、生活圈子小(少))、"两弱"(合作意识弱、自控能力弱)、"两高"(学历高、期望高)等特点,实施了"13N"中青年教师发展人文环境支持体系。
关 键 词：中青年教师 人文关怀 北京联合大学 自控能力 生活圈子 工作压力 人文环境 自我意识 合作意识 业务
分 类 号：G645.1]
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