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后MOOC时期我国高校课程教学改革的思考
Reflections on Curriculum Teaching Reform of Universities in China during Post-MOOC Period
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]黄山学院教育科学学院,安徽黄山245041 [2]黄山学院教务处,安徽黄山245041
基 金：2014年度安徽省级重点教学研究项目(2014jyxm339)
年 份：2015
卷 号：25
期 号：12
起止页码：88-92
语 种：中文
收录情况：RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：从我国高校课程教学存在的问题出发,对传统课程教学和在线课程教学的优劣势进行分析,提出将二者结合的混合式教学模式的设想,并针对不同类型的课程设计相应的混合式教学模式及评价体系,以期实现在线课程教学和传统课程教学的深度融合、和谐共生,加速我国高等教育人本化、国际化和信息化进程,为人类社会发展培养出更多更好的个性化人才。
关 键 词：高校 课程教学 教学改革 混合式教学模式
分 类 号：G40-057]
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