文献类型：期刊文章

作　　者：蒋辰雪[1] 朱清[2]

机构地区：[1]南京中医药大学外国语学院英语专业教研室,210023 [2]南京中医药大学外国语学院大学英语第二教研室,210023

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：2013年南京中医药大学教师教学发展专项课题“大学英语分级教学多元评价体系研究”（nzyjsfz_201312）;2014年江苏高校哲学社会科学研究基金资助项目“中医文化对外传播英译研究”（2014SJB181）

年　　份：2015

卷　　号：0

期　　号：4

起止页码：531-534

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：为使医学英语听说教材真正指导学习者提高医学英语听说能力,本文系统梳理了近20年来出版的医学英语听说教材,对其教学内容、编写原则、任务设计等进行了客观分析,剖析了医学英语听说教材建设中存在的问题,并提出了解决问题的建议.医学英语听说教材内容应当与前沿医学知识接轨,任务设计上应当避免单一,满足真实的语言学习需求,注重培养学生的自主学习能力;同时,要加强中医英语听说教材的建设.

关 键 词：医学英语 听说教材 教材建设 分析  

分 类 号：R-4]