期刊文章详细信息
计算教学如何迈向更高层次——20以内进退位加减法中推理能力的培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江农林大学附属小学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：12
起止页码：10-12
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：【研究背景】20以内进退位加减法是计算中最基础也是最重要的内容，学生在计算的正确率与速度上都能达到比较高的要求。口算练习是学生每天必做的一项作业，但是训练形式往往比较单一。笔者调查发现，低年级学生课余的口算练习每天平均在60题以上，这样机械重复的训练，速度和正确率是提高了，但带来的负面影响也不容忽视：通过不厌其烦的练习，到头来学生只是从大脑储备中提取记忆的答案，学习兴趣和积极性大打折扣。
关 键 词：加减法 能力的培养 计算教学 退位 低年级学生 推理 高层 口算练习
分 类 号：G633.62[教育学类]
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