期刊文章详细信息
讲授式、协助式教学方法对不同类型心理学课程教学效果的影响
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贵阳中医学院医学人文学院
基 金：贵州省贵阳中医学院2014-2015学年教改课题的研究成果
年 份：2015
卷 号：0
期 号：99
起止页码：161-161
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着我国高等教育改革的逐步深入,传统的＂以教师为中心＂的教学方法已经越来越不能满足大学生对高校课堂的要求。本文以实验方式,探究了＂以教师为中心＂的讲授式和＂以学生为中心＂协助式教学方法对不同类型心理学课程的教学效果的影响。结果发现,讲授式教学方式适用于实验型和数理型心理学课程的教学,而协助式的教学方式适用于理论型心理学课程的教学。
关 键 词：讲授式 协助式 心理学课程
分 类 号：G424.1]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
