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中小学教师职后教育区域协同机制的构建
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]闽南师范大学教育科学学院,教育科学研究所,讲师福建漳州363000
基 金：福建省教育厅2013年社会科学研究A类项目"厦漳泉三地市中小学教师专业发展的现状;问题与对策的比较研究"(编号JA13207S)的研究成果
年 份：2015
期 号：12
起止页码：133-136
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：对福建省厦漳泉三地市教育行政管理人员、高校专家、中小学校领导和骨干教师的问卷调查结果表明,当前中小学普遍存在师资失衡、教师职后教育低效、教师自主发展乏力、区域一体化机制缺失等问题。立足区域需求,建构一套由政府主导、高校与中小学协同创新的区域运行机制是全面提升中小学教师职后教育效能的现实要求。
关 键 词：中小学教师 职后教育 区域协同机制
分 类 号：G635.1[教育学类]
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