文献类型：期刊文章

作　　者：陈琳[1] 陈耀华[2] 张虹[1] 赵苗苗[1]

机构地区：[1]江苏师范大学智慧教育研究中心,江苏徐州221116 [2]北京师范大学教育学部,北京100875

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：国家社科基金项目"促进学习方式转变的信息化学习环境研究"(项目编号:BCA120025);江苏高校哲学社会科学基金重大项目"信息时代智慧教育理论体系建构研究"阶段性研究成果

年　　份：2015

卷　　号：25

期　　号：12

起止页码：12-18

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：我国教育信息化发端于1995年中国教育和科研计算机网接入互联网。20年来中国教育信息化剧变的不同表现,说明我国教育正处于信息化由量变到质变的临界点上。文章指出,新型的信息化环境建构必然会导致教育形态变革,走向智慧教育;而智慧教育是高度信息化支持发展的教育新形态,正由智慧教育1.0向2.0快速转型发展。

关 键 词：智慧教育2.0  智慧教师  智慧学习  智慧课程  智慧校园

分 类 号：G40-057]