期刊文章详细信息
合作拼图阕读模式的教学实践和反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市朝阳区实验小学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：12
起止页码：51-54
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学英语阅读教学中，采用合作拼图教学模式可以提高学生的语言技能和思维能力，提升学生获取、甄别和归纳信息的能力。教师在实施合作拼图教学时应注意培养学生自主阅读的意识，以提高学生的阅读效率。
关 键 词：合作拼图 阅读教学 自主阅读 合作学习
分 类 号：G42]
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