期刊文章详细信息
对小学教师培养中专业设置的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都师范大学初等教育学院数学教研室
年 份：2015
期 号：12
起止页码：63-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高校对本科小学教师的培养尚处于实践探索阶段，还存在许多有待研究和改进的地方，文章针对近几年我院毕业生就业中存在的专业不对口现象，对专业设置的口径问题进行了分析，提出了小学教师培养中专业设置应遵循的三个基本原则。
关 键 词：专业设置 启蒙性 宽口径
分 类 号：G62-4[教育学类] G652.3
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