文献类型：期刊文章

作　　者：胥娇[1] 王志博[2] 张东华[1] 董靖竹[1] 周佳[1] 薄红[1]

机构地区：[1]哈尔滨医科大学附属第一医院继续教育部,150001 [2]黑龙江中医药大学人文与管理学院管理学教研室,哈尔滨150040

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

基　　金：学位与研究生教育研究课题（B2-2013Y07-055）;黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目（JGXM-HLJ_2015068）

年　　份：2015

卷　　号：14

期　　号：11

起止页码：1085-1089

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的运用360度评价法对临床医学专业学位研究生职业胜任力进行评价，为完善专业学位研究生职业胜任力的评价方法提供参考。方法采用自行编制的评价表分别从学科（病房1主任、研究生导师、带教上级医生、同学、自我评价5个角度，对102名临床医学专业学位研究生职业胜任力进行360度反馈评价。职业胜任力评价内容包括医学知识、临床技能、职业道德等12项能力核心要素。应用EpiData3．02建立数据库，采用SPSS19．0软件进行统计分析，统计分析方法主要为描述性统计分析、单因素方差分析。结果5类评价主体在医学知识、临床技能、临床思维能力、终身学习能力、职业道德、团队协作能力、自我认知与管理能力及总分上，差异均有统计学意义（P〈0．05）；本人及研究生同学在各方面打分均偏高，带教上级医生打分居中，学科（病房）主任、导师在各方面打分偏低；学科（病房）主任、导师对学生能力评分低于学生本人的自我评分，差别有统计学意义（P=0．003，P=0．047）。结论360度评价法能够全面、客观的对专业学位研究生职业胜任力进行评价，可以为医学临床教学评价提供有益的支持。

关 键 词：职业胜任力 360度评价  研究生  临床医学  

分 类 号：R-05]