期刊文章详细信息
警惕语文学习的“碎片化”现象
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏无锡市市北高级中学
基 金：江苏省中小学教学研究2013年度第十期课题“促进高中生‘精神发展’的阅读教学研究”(批准号:2013JK10-L021)阶段性研究成果
年 份：2015
卷 号：0
期 号：12
起止页码：17-19
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、语文学习“碎片化”现象的三种形态 一般而言，“碎片化”学习是指不完整的、非系统的、断断续续的学习模式。当前，“碎片化”现象非常普遍，这应引发我们的思考和警惕。如何进行语文学习？语文学习是以整体化为主的学习，还是以“碎片化”为主的学习？表面上看，这是一个方法问题，而实际上，却是理念、文化和价值的问题。
关 键 词：语文学习 碎片化 学习模式 非系统 价值
分 类 号：N941]
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