文献类型：期刊文章

作　　者：胡洪强[1] 索长清[2] 陈旭远[1]

机构地区：[1]东北师范大学教育学部,吉林长春130024 [2]沈阳师范大学学前与初等教育学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《基础教育》

基　　金：辽宁省哲学社会科学规划课题"基于城市流动儿童心理健康状况的事件分析"(课题编号L14BSH009);辽宁省教育科学"十二五"规划2015年度立项课题"幼儿绘本阅读行为与早期阅读指导研究"(课题编号JG15DB011)

年　　份：2015

卷　　号：12

期　　号：6

起止页码：102-108

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：近年来,"幼保一体化"成为日本学前教育的重要改革举措。日本"幼保一体化"通过政府主管机构及幼托服务提供者的整合、师资培训及任用的整合、设备标准及设施的整合、教保服务内容的整合,以及相关立法保障和财政经费的支持,试图实现"幼稚教育"与"托育服务"两个制度和两种机构的整合。日本"幼保一体化"对我国学前教育托幼一体化改革中建立整合性的学前教育管理体制,制定一体化的保育教育课程标准,重视教保专业师资队伍的建设,建立与托幼一体化配套的支持系统等方面都提供了借鉴。

关 键 词：日本  学前教育 幼保一体化  

分 类 号：G619.313]