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TBL教学法在牙周病教学中的应用探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]川北医学院口腔医学系,四川南充637000
基 金：2013年高等教育教学改革与研究(2013-12-05);2014年四川省高教会2011-2015年高等教育科学研究课题(14SC-015)
年 份：2015
期 号：12
起止页码：107-108
语 种：中文
收录情况：JST、普通刊
摘 要：牙周病学理论性和操作性均强、临床病情变化多样故学生难以掌握。研究以团队为基础的学习(TBL)教学法在牙周病学教学中的应用可行性和教学效果,结果显示90%的学生认为TBL教学法提高了学习积极性和主动性;理论成绩和动物实验操作成绩均有所提高。说明TBL教学效果优于传统教学方法,是牙周教学的有效模式。
关 键 词：团队教学法 牙周病学 教学方法
分 类 号：G426]
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