文献类型：期刊文章

作　　者：梅松丽[1] 王凌燕[1,2] 胡远超[1]

机构地区：[1]吉林大学,吉林长春130021 [2]吉林职工医科大学,吉林吉林132001

出　　处：《中国高等医学教育》

基　　金：吉林大学本科生教学改革项目;白求恩医学部教学改革项目(B2014C008);中央高校基本科研业务费种子基金项目(2014ZZ025);吉林省教育科学"十二五"一般规划课题(GH14001)

年　　份：2015

期　　号：12

起止页码：7-8

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：利用智能手机中的微信APP,在医学心理学课程中开展"移动PBL"教学。探讨和研究微信可是否以提高学生学习兴趣、学习主动性、自主学习能力等,结果显示"微信—移动PBL"教学法可以有效地控制学生课堂上把玩智能手机的现象,并且能够让学生利用手机学习,使学生在没有逆反的心理状态下积极地投入到学习之中,提高课堂上的学习效率,延长学生的知识点记忆时间,是传统教学的有益补充。

关 键 词：微信  移动PBL  医学心理学

分 类 号：G434[教育学类]