文献类型：期刊文章

作　　者：俞丽萍[1]

机构地区：[1]泰州学院科研处,江苏泰州225300

出　　处：《高等理科教育》

基　　金：江苏省高校哲学社会科学课题"文化视野下的大学科学教育"(项目编号:2014SJD778);江苏省教育科学"十二五"规划课题"多元价值时代大学生道德成长及教育研究"(项目编号:D201101107);江苏省教育科学"十二五"规划课题"科学史融入生物课程的典型案例研究"(项目编号:D201301077)

年　　份：2015

期　　号：6

起止页码：69-74

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：科学史具有独特的科学道德教育价值:导向道德教育的自主意识;明晰科学道德责任;鲜活真实的情境学生易于接受;激发学生情感体验共鸣。科学史中蕴含积极的道德导向:追求真理的科学道德态度;尊重他人的科学道德品质;造福人类的社会责任感;人与自然和谐共济的生态道德观念。实施策略有联系学生生活价值引导;设置道德困境提高道德认知与判断能力;建构对话型师生关系,促进视界融合与道德反思等。

关 键 词：理科教学 科学道德教育 科学史

分 类 号：G641]