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高中数学教学中问题情境的创设研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省吉林毓文中学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：34
起止页码：108-109
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：问题是数学的心脏,没有问题就没有数学。在数学教学中创设问题情境,可以把学生置于＂愤＂和＂悱＂的心理状态,从而增强学生强烈的学习动机,激发学生的问题意识,使学生迅速投入到对数学知识求知和探索的活动中,对于学生更好地理解数学问题的本质和数学课堂教学效果的提高,具有重要的影响作用。本文就以高中数学为例,并结合笔者自身多年的教学经验,对高中数学教学中问题情境的创设谈几点个人看法。
关 键 词：高中数学 问题情境 生活实际 悬念 历史史实
分 类 号：G633.6[教育学类]
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