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从模仿出发,到创造中去——奥尔夫音乐教学法带来的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡市新区硕放实验小学
年 份：2015
期 号：11
起止页码：64-66
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：音乐课程标准强调了学生的“音乐实践”,鼓励学生课堂上的“音乐创造”,这与奥尔夫音乐教学法“从模仿出发,到创造中去”的思想不谋而合。小学阶段的音乐教学,应当注重模仿和创造,模仿是创造的基础,创造是模仿的飞跃。所谓模仿,包括镜面模仿、跟随模仿、回声练习、呼应问答等;关于创造,可引入游戏让学生在玩耍中创造,丰富训练让学生在体验中创造。
关 键 词：奥尔夫 音乐教学 模仿 创造
分 类 号：G623.71[教育学类]
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