文献类型：期刊文章

作　　者：蔡振春[1] 王荣德[2] 蒋云良[3] 顾永跟[4] 祝守新[5] 袁彩君[6]

机构地区：[1]湖州师范学院信息工程学院党委 [2]湖州师范学院教师教学发展中心 [3]湖州师范学院 [4]湖州师范学院信息工程学院 [5]湖州师范学院工学院 [6]湖州师范学院生命科学学院

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：浙江省教育科学规划重点课题"地方高校开展‘最适教育’的研究"(SB141);湖州师范学院高等教育研究和教改项目"实践基地建设与学生实践能力培养研究"(GJB11003);"地方高校个性化人才培养的理论研究与实践"(GJA12002);"地方高校产学研协同创新机制研究(JY23063)";"湖州师范学院教师教学发展中心的建设;运行模式及机制研究"(JGA14002q)的研究成果

年　　份：2015

卷　　号：63

期　　号：6

起止页码：146-150

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要："最适教育"就是从学校自身定位出发,围绕社会需求,强调多元成才,鼓励个性发展,为每个学生提供适切的教育,努力培养社会欢迎的专门人才。其本质和核心是以人为本,分类培养,因材施教。"最适教育"是一种适切性教育、主体性教育和发展性教育。地方高校开展"最适教育"是科学发展的必然要求,其路径有:构建学习共同体,激发学生学习兴趣;制订成才路线图,促进学生成长成才;开展校地共育,协同培养应用型人才;实行多维导师制,全面推进实践育人。

关 键 词：地方本科高校 最适教育  分类培养  因材施教

分 类 号：G642.0]