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“互联网+”时代下的微课教学有效性探索——以高职《计算机应用基础》课程为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏广播电视学校
基 金：江苏省职业技术教育学会职业教育立项课题(编号:XHDY2015044)阶段性研究成果
年 份：2015
卷 号：14
期 号：20
起止页码：156-157
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着信息化技术的不断发展,"互联网+"成为当代信息化发展的重点和热点,微课作为一种基于网络的新型教学方式,在高职教育中得到了广泛应用。本文对"互联网+"和"微课"的概念进行了解读,并结合在高职《计算机应用基础》课程中进行的微课教学实践,分析和总结了影响微课教学的主要因素,并探究微课在不同的教学环节中的实际作用,从而找到将传统课堂和微课相结合的科学道路,推进"互联网+"时代下的高职教育教学改革。
关 键 词：互联网+ 微课 有效性
分 类 号：G712] TP3-4[教育学类]
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