文献类型：期刊文章

作　　者：李晓明[1]

机构地区：[1]常州大学后勤产业集团公司,江苏常州213164

出　　处：《黑龙江高教研究》

基　　金：教育部人文社科研究规划基金"成长期产学研联盟的技术转移绩效研究"(编号:13YJA880063);教育部人文社科研究规划基金"政府责任视阈下的高职教育政校企协同机制研究"(编号:13YJA880079);常州大学高职教育研究院资助项目"协同视域下高职园区高校与社会实践育人模式研究"(编号:CDGZ2015005)

年　　份：2015

卷　　号：33

期　　号：12

起止页码：37-39

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：产、学、研协同创新具有三螺旋式的联动作用机理,三方联动的理想状态是形成"三螺旋模型"。模型应具备以下特征:主体关系上彰显三个独立主体间的关联与共存;运行过程中主体地位犹如螺旋桨不断交替变化;组织形态上具有稳定的空间组合格局及模式;动力机制上能体现彼此的需求共振与利益镶嵌。三螺旋联动格局一经形成,产、学、研之间必将凸现良好的依存效应、合作效应、溢出效应、协同效应和共赢效应。

关 键 词：产学研 协同创新 三螺旋模型 特征  效应  

分 类 号：G649.21]