文献类型：期刊文章

作　　者：罗玉萍[1] 刘丽娜[2,3] 潘庆先[4]

机构地区：[1]烟台大学土木工程学院,山东烟台264005 [2]烟台大学发展规划处,山东烟台264005 [3]清华大学教育研究院,北京100084 [4]烟台大学计算机与控制工程学院,山东烟台264005

出　　处：《高校教育管理》

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题(DIA120268)

年　　份：2015

卷　　号：9

期　　号：6

起止页码：99-104

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教师的教学劳动是一种创造性的复杂劳动,科学合理的教师教学评价制度及其有效的实施,能促进高校教师专业发展。文章以Y大学教师教学评价为例,提出构建科学合理的教师教学评价制度,要采取奖惩性与发展性评价有机融合的评价模式,促进高校教师专业发展;要为教师教学评价提供制度保障,约束与激励并行;要加强评价过程监控,注重过程管理与服务,真正做到"以人为本",使广大教师通过教学评价感受到专业的发展与提高,享受到通过努力获得成绩的喜悦与满足。

关 键 词：高校教学 学生评教 过程管理 教师专业发展  教学质量保障

分 类 号：G642.0]