文献类型：期刊文章

作　　者：王刚[1] 徐义爽[2]

机构地区：[1]北京科技大学天津学院基础部 [2]北京科技大学天津学院实验管理中心,天津301830

出　　处：《科技创新导报》

基　　金：北京科技大学天津学院第三批教育教学研究项目<基于创新型人才培养大学物理课程教学改革与教学研究>阶段性研究成果之一

年　　份：2015

卷　　号：12

期　　号：20

起止页码：116-117

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：对大学物理实验教学现状进行了分析,为了解决其中存在的问题,结合多年的教学经验,提出对比教学模式。教学实践表明:通过课堂实验和演示实验的对比可以激起学生的兴趣,引发学生的思考;通过多种实验方法的对比可以激发学生的创新意识,更有效地培养学生的动手能力和创新能力;通过合理的评价体系能鼓励学生在完成力所能及的实验的基础上,勇于创新、积极思考。最终学生的动手能力、创新能力以及理论分析能力都得到了提高。

关 键 词：大学物理实验 能力培养  对比教学 评价体系  

分 类 号：G642.0]