文献类型：期刊文章

作　　者：胡杨[1,2] 徐建军[3]

机构地区：[1]中南大学团委 [2]中南大学马克思主义学院 [3]中南大学党委

出　　处：《现代大学教育》

基　　金：2013年度国家社科基金项目"基于网络社会管理的高校校园网络舆论环境研究";项目编号:13BKS085

年　　份：2015

卷　　号：31

期　　号：6

起止页码：58-63

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：校园网络舆论的形成过程与一般网络舆论的形成过程相似,需经过萌芽阶段、活跃阶段、消解阶段。校园网络舆论危机事件处置机制相应分为潜伏期的预警机制、爆发期的缓释机制和衰退期的反思机制。预警机制包括以人为本,注重发展;日常监测,提高警惕;多样渠道,定期协商。缓释机制包括第一时间、解决问题、尊重规律。反思机制包括积极善后,加快终结;及时反馈,完善法治;总结评估,探索经验。

关 键 词：校园网络舆论 舆论危机 分段式处置  机制  

分 类 号：G641]