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教育民生指标的建构与评估
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宁波大学党委办公室/校长办公室,浙江宁波315211 [2]宁波大学人文社会科学处,浙江宁波315211
基 金：宁波市软科学研究计划项目"宁波市民生指标体系研究"(2014A10091)
年 份：2015
卷 号：28
期 号：11
起止页码：141-146
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教育不但能够促进国计发展,还能够提高社会民生水平。在国计民生互相支撑和促进的背景下,教育民生指标体系需要很好的体现两者的融合。构建教育民生指标,需要以科学的理论为指导,将理论、实践与发展有机结合。教育民生指标构建要遵循可描述性、可评比性及可预测性等原则;指标选取的内容要运用民主评议的方法;指标框架体系要具有可操作性,能够为决策提供清晰明了的参考。最后以宁波市为例进行实证分析以验证其合理性。
关 键 词：国计 教育民生 指标
分 类 号：G40-058]
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