期刊文章详细信息
小乐器,大课堂——小学器乐教学的实践与研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省桓台县实验学校
年 份：2015
卷 号：0
期 号：10
起止页码：63-67
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：音乐课程标准明确指出：＂器乐教学对于培养小学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造力有着十分重要的作用。＂因此,器乐教学是小学生学习音乐的途径之一,是音乐教学的重要内容,是促进音乐教学的有效手段。通过简单易学的课堂乐器演奏,可以逐步提升小学生的音乐感悟能力,培养对音乐的兴趣和爱好,增强艺术素养。作为全国艺术教育实验县的实验学校之一,我校积极践行＂小乐器,大课堂＂的音乐教育理念,在全校所有学生中普及课堂乐器,并努力在课堂教学实践中。
关 键 词：器乐教学 小学生学习 实验县 艺术教育 艺术素养 感悟能力 学习课堂 课堂教学 乐器演奏 实验学校
分 类 号：J62[音乐与舞蹈学类]
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