文献类型：期刊文章

作　　者：邱冰[1] 王浩[2] 赵兵[3]

机构地区：[1]南京林业大学风景园林学院景观建筑系 [2]南京林业大学 [3]南京林业大学风景园林学院

出　　处：《中国园林》

基　　金：南京林业大学2015年校级“教学质量提升工程”项目教学成果培育课题(面向实践的风景园林图式化教学体系探索--“风景园林相关专业‘课程生态’培育与建设”项目子课题)(编号163120646)资助

年　　份：2015

卷　　号：0

期　　号：11

起止页码：44-49

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：将园林专业教材对人才培养产生作用的过程与链式反应相类比,发现前者存在3种类似于链式反应的现象。受此启发,提出了园林专业教材建设的"链式理论"设想。从教材的链式反应机理、教材体系建构路径与保障机制等3个方面设计了园林专业本科教材体系的建构方法。南京林业大学主导的园林专业系列教材建设的实证分析结果从内容、效应与评价3个方面验证了该方法的可靠性与可行性。

关 键 词：风景园林 链式理论  体系化 教材建设 南京林业大学  

分 类 号：TU986]